"Say "と "Tell "の区別は？
Say は、何を言おうとしているのか、何を言われたのかを述べるために使われ、具体的な対象がない場合もあります。一方、Tell は誰かに何かを伝えるときに使われ、主語が明確です。例 「She said she would come」、「Tell me a story」。
WhoとWhom
「Who」と「Whom」の使い分けは？
答え 「Who」は主語として、「Whom」は目的語として使われます。ただし、口語表現では "Who "を使うことが多くなっています。例 Who is coming to the party? To whom did you give the book?
Doとmakeの違い
"Do "と "Make "の違いは？
"Do "は一般的な行動や作業を指し、"make "は何かを作ったり、作ったりすることを指します。例 「I'll do my homework.」、「She makes a cake.」。
GoodとWell
「Good」は形容詞で、物事や状態に対して使われます。「Well」は副詞で、動詞と一緒に使われます。例 「he is a good student.」、「She plays the piano well.」。
同時通訳のように英作文する練習
もちろんです。以下に新しい例文を使って同様の内容をお伝えします：
日本語で「昨日、友達と美味しい寿司を食べた」と表現したいと考えましょう。
もし頭の中で全部英語に変換してから話し始めると、次のような手順を考えることになります。「主語は誰にしようかな。友達は誰だろう。時制はどうしようか。寿司はどう表現しようか」など、これらを全て考えながら話し始めると、かなり時間がかかるでしょう。
代わりに、言いたいことを考えながら英語で話すトレーニングをしましょう。例えば、「Yesterday, I had delicious sushi with a friend」と言い始めて、同時に次に続くフレーズを考えます。「友達は誰だろう」と考える間に、「with a friend」と続けることができます。
「I had delicious sushi with a friend」と話した段階で、「友達は誰だろう」と考え、「who」を使って「who was with me」などと付け足していくことができます。
このやり方でスピーキングの練習をしてみてください。最初はスラスラ話せなくても問題ありません。「Yesterday, I had delicious sushi with a friend」と話したら、それで一旦話が止まることもあるでしょう。それでも構いません。
もし「who was with me」などが思いつかなかったら、「Yesterday, I had delicious sushi with a friend.」で終わりにしてから、「My friend and I enjoyed the meal together」と新しい文を構築しても良いです。
これは慣れの問題です。何度も繰り返し練習して、無意識に表現が出てくるようになるまで頑張ってみてください。同時通訳者や翻訳者のようなプロから学び、文法知識を積み重ねることで、徐々に頭から英文を作る感覚が身につくでしょう。
バラエティ豊かなリソースを活用
様々なリソースを活用することは、英語学習の効果にとって非常に重要です。以下のヒントを以下に詳しく説明します：
1.リーディング
本や記事を利用する： 様々なジャンルや難易度の本や記事を読むことで、新しい語彙や表現を学ぶことができます。自分の興味を追求することで、学習がより楽しくなります。
オンライン・ブログやフォーラムを利用する： インターネット上にはたくさんのブログやフォーラムがあります。特定のトピックに関連するものを見つけて、リアルな英語表現を学びましょう。
2.リスニング：映画やドラマを聞く。
映画やドラマを見る： 英語の映画やドラマを見て、リアルな発音や日常表現を学ぶ。理解力を高めるために字幕を使い、徐々に字幕を消していくことでリスニング力を高めます。
ポッドキャストとオーディオブック： 面白いポッドキャストやオーディオブックを使ってリスニングの練習をしましょう。通勤中や家事をしながらの学習に最適です。
3.スピーキング：スピーキングスキルを向上させるために、通勤中や宿題をしている間に、面白いポッドキャストやオーディオブックを使ってリスニングの練習をすることができます。
ランゲージ・エクスチェンジ： 会話のパートナーを見つけ、ランゲージ・エクスチェンジでお互いの母国語を教え合いましょう。これにより、実際のコミュニケーション場面でのスキルが向上します。
模擬会話： 自分で会話をシミュレーションして、実際の場面で使える表現を練習しましょう。自分の声を録音して振り返るのも効果的。4.
書く： 日記やブログを書く。
日記やブログを書く： 日々の出来事や思ったことを英語で書くことで、文章力を高めます。添削で間違いを見つけることができます。
エッセイ・ライティング 議論やテーゼの形でエッセイを書くことで、論理的思考と構造化された表現力を養う。
5. オンラインプラットフォームとアプリ：。
Duolingo、Memrise、Quizlet： これらのアプリやプラットフォームでは、ゲームを通して語彙や文法を学ぶことができます。
言語交換アプリ： HelloTalkやTandemなどの言語交換アプリを使って、ネイティブスピーカーとのコミュニケーションを通して学びます。
様々なリソースを取り入れることで、生徒は言語の様々な側面に触れ、バランスよく様々なスキルを向上させることができます。これにより、日常的なコミュニケーションや異文化理解に自信が持てるようになります。
習慣づけの重要性
1. 日常の習慣の重要性：その
脳の適応性： 言語は複雑な活動であり、脳が新しい情報を取り込む必要がある。日々の学習が、この新しい情報を処理する脳の適応性を高める。
保持と継続： 毎日の学習は、新しい単語や文法規則を記憶に定着させるのに役立つ。また、学習を中断することがないため、スキルの継続的な向上が期待できる。
2. 学習時間が短い：短期間で学習できます。
集中力を維持できる： 一度に長時間学習するよりも、短時間に集中して学習する方が効果的です。毎日、数分から十数分の勉強を定期的に行うだけでも、脳への負担が減り、学習効果が高まります。
効率が上がる： 短時間の学習は集中力を高め、情報処理を効率化する。これにより、同じ時間枠でより多くのことを学ぶことができる。
3. 毎日の進捗管理： 日々の学習進捗を記録する。
学習を可視化する： 毎日勉強を続けることで、自分の短期的な進歩がよりよく見えるようになります。そうすることで、自分のモチベーションが高まり、継続的な努力に対する報酬感が生まれます。
課題に対処する： 学習の記録を毎日取ることで、困難な分野や課題が浮き彫りになります。それらに気づけば、克服するための手段を講じることができる。
4. 積み重ねの原則：積み重ね
小さな成功： 毎日の学習が小さな成功の積み重ねとなり、自信と意欲を高める。
長期的な成果： 漸進的な学習は、長期的には実を結ぶ。日々の学習が言語能力を深め、定着させる。
日々の学習は、小さな積み重ねがあってこそ本当の成果が生まれます。この積み重ねが語学学習の成功の鍵です。
